El XII Foro Distrital Etnoeducativo BAQ 2026 reunió a docentes, estudiantes, líderes sociales y organizaciones étnicas para reflexionar sobre el papel de la educación en el reconocimiento de la diversidad cultural y las raíces afrocolombianas.
La Alcaldía Distrital de Barranquilla realizó el XII Foro Distrital Etnoeducativo BAQ 2026, un espacio académico, pedagógico y cultural orientado a fortalecer la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en las instituciones educativas oficiales de la ciudad.
La jornada reunió a directivos docentes, maestros, estudiantes, familias, organizaciones étnicas e invitados especiales, quienes participaron en diferentes actividades enfocadas en el reconocimiento de la ancestralidad, la memoria histórica y la diversidad cultural como elementos fundamentales para la formación integral de los estudiantes.
El foro tuvo como eje central la reflexión sobre la etnoeducación como una herramienta para construir entornos escolares más incluyentes, equitativos y conectados con las realidades culturales de las comunidades.
La diversidad cultural como eje de la formación
Durante el encuentro, el alcalde Alejandro Char destacó la importancia de generar espacios que permitan fortalecer el reconocimiento de las raíces afrodescendientes dentro de los procesos educativos.
Según señaló el mandatario, la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos contribuye a que los jóvenes reciban una educación más humana, incluyente y comprometida con el respeto por la diversidad cultural.
Por su parte, la secretaria distrital de Educación, Paola Amar Sepúlveda, reiteró el compromiso de la administración con una educación que valore las diferentes expresiones culturales y promueva el respeto por la identidad de las comunidades.
Reflexiones sobre identidad y memoria
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la conferencia “Cátedra de Estudios Afrocolombianos: escenario de reconocimiento, identidad y resistencia”, presentada por la académica Matilde María Eljach Pacheco.
Durante su intervención, la especialista compartió reflexiones sobre el papel de la escuela en la preservación de la memoria colectiva, la identidad cultural y las prácticas ancestrales de las comunidades afrodescendientes.
Asimismo, se desarrolló un panel etnoeducativo en el que docentes, líderes pedagógicos y representantes de diferentes entidades analizaron los avances y desafíos que enfrenta la implementación de la cátedra en las instituciones educativas distritales.
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Reconocimiento a experiencias educativas
En el marco del foro también fueron destacadas varias instituciones educativas que han desarrollado experiencias significativas relacionadas con la promoción de la identidad afrocolombiana y la educación intercultural.
Entre los establecimientos reconocidos se encuentran las instituciones educativas Las Flores, El Valle, Sofía Camargo de Lleras, Jesús Misericordioso, Pies Descalzos, La Esmeralda y Manuel Zapata Olivella.
La jornada concluyó con presentaciones artísticas y culturales protagonizadas por estudiantes, quienes a través de la música, la danza y la tradición oral demostraron cómo la cultura también se convierte en una herramienta de aprendizaje, identidad y transformación social.
