Útiles inútiles: La queja recurrente de padres en Santa Marta

La Secretaría de Educación Distrital trabaja articuladamente con las instituciones para que pidan los útiles escolares que sean necesarios para el aprendizaje en los colegios.

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El regreso a clases se convierte en un dolor de cabeza por listas extensas y objetos innecesarios.

Con el inicio de clases los padres de familia en Santa Marta alzan la voz sobre las largas listas escolares que incluyen materiales que rara vez se utilizan, afectando su bolsillo y generando debates sobre la verdadera necesidad de estos elementos.

En muchos colegios, además de los materiales básicos como cuadernos, lápices y colores, se solicitan elementos como papel celofán, cartulinas de colores específicos, plastilina en gran cantidad, entre otros, que según los padres terminan acumulándose en casa sin ser utilizados.

María Rodríguez, madre de dos niños de preescolar, asegura que “cada año compro papel celofán y plumones que nunca usan, es frustrante porque en los colegios no explican para qué se necesitan”. A su testimonio se suman otros padres, quienes consideran que estas listas no están alineadas con las necesidades pedagógicas reales de los estudiantes.


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A esta situación se suma el incremento en los precios de los útiles, que, según comerciantes locales, han aumentado entre un 10 % y un 20 % respecto al año pasado, esto complica aún más el panorama para las familias de la ciudad, quienes muchas veces deben recurrir a préstamos o sacrificios para cumplir con estas demandas escolares.

Algunos colegios justifican las solicitudes asegurando que buscan fomentar la creatividad y la participación en actividades lúdicas, sin embargo, expertos en educación afirman que es fundamental revisar y reducir estas listas, enfocándose en materiales verdaderamente esenciales para el aprendizaje.

Mientras el debate continúa, los padres samarios enfrentan el reto de organizar sus finanzas para garantizar que sus hijos inicien el año escolar con todo lo necesario, pero con la esperanza de que esta práctica evolucione hacia un enfoque más consciente.


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