El evento contó con la participación de estudiantes y docentes no solo del distrito sino de diferentes municipios del departamento como Ciénaga, además de egresados y profesionales de la salud.
Con el propósito de seguir formando estudiantes con un alto nivel de aprendizaje, la Universidad del Magdalena, realizó de forma exitosa la conferencia Neuroeducación e Innovación en la Enseñanza de las Disciplinas.
La actividad desarrollada en el auditorio Madre Margoth Dávila, ubicado en las instalaciones del Claustro San Juan Nepomuceno, contó con la ponencia del doctor en Psicología y Neurociencia Cognitiva Aplicada Norman López, quien es nativo de Santa Marta, pero reside hace más de una década en Chile.
“Para mí es un honor venir aquí con el fin de hablarles a los profesores y estudiantes, me siento orgulloso, de compartir lo aprendido en cosas que hacemos en investigación, es placentero compartir acerca de la posibilidad de poder unir la didáctica con el conocimiento neurocientifico, con un propósito maravilloso que es hacer que los niños y niñas tengan un desarrollo cognitivo, motor, conductual y afectivo 20 – 20”. Expresó el doctor Norman López, conferencista invitado.
El evento contó con la participación de estudiantes y docentes no solo del distrito sino de diferentes municipios del departamento como Ciénaga, además de egresados y profesionales de la salud.
Por su parte Mery Rocío Ruiz Cabezas, docente de la Institución Educativa Distrital 20 de octubre y docente catedrática de la Facultad de Ciencias de la Educación en esta institución señaló. “La conferencia es muy importante y muy coyuntural por los procesos que se vienen desarrollando en la Universidad del Magdalena, especialmente en la Facultad de educación en la que estamos trabajando por una nueva oferta vanguardista, en la que le apuntamos a nuevas licenciaturas y en cuyos contenidos especialmente en la licenciatura de ciencias naturales y educación ambiental, tiene uno de sus fundamentos en neuroeducación”.
Durante la conferencia, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación se abordaron contenidos relacionados con la función cerebral, el aprendizaje y los elementos que afectan la enseñanza, lo cual es un tema de tendencia mundial.