En la primera cohorte del diplomado se inscribieron un total de 37 participantes, de los cuales 14 son rectores y 23 coordinadores de instituciones educativas de Santa Marta y del Magdalena.
Con el objetivo de contribuir en la formación continua de líderes pedagógicos comprometidos con la comprensión y transformación de prácticas de gestión educativa, incluyente e innovadora, que impacten la calidad de la educación del territorio, la Universidad del Magdalena dio inicio al nuevo diplomado en Liderazgo Pedagógico en Instituciones Educativas.
El acto realizado a través de la plataforma digital Zoom y que se pudo observar en vivo por el Facebook Live de la Alma Máter, contó con la participación de Pablo Vera Salazar, rector de la Institución; María Victoria Angulo, Ministra de Educación Nacional; Merly Mabel Torre Flórez, coordinadora regional de la Escuela de Liderazgo para Directivos Docentes del Ministerio de Educación Nacional, delegada del MEN.
“No hay un espacio mayor para promover el optimismo hacia la sociedad que las escuelas y nuestras instituciones educativas. Yo creo que el esfuerzo que hemos hecho todos por mantener la educación en millones de jóvenes, es valioso. Hay que entender que una comunidad educativa es mucho más que un conjunto de indicadores. Necesitamos líderes educativos pedagógicos más comprometidos con el papel que tiene la escuela. Necesitamos reformar la visión que tiene la sociedad sobre el rol del maestro”. Expresó el Pablo Vera, rector de Unimagdalena.
Este programa se desarrolla en asocio entre el Ministerio de Educación Nacional y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena, a través del Grupo de Investigación en Gestión Pedagógica Transformadora Gepet.
En la primera cohorte del Diplomado está prevista la participación de 37 estudiantes que son parte de los pioneros de la Escuela Nacional de Liderazgo y del equipo de líderes pedagógicos comprometidos con la transformación de la calidad educativa en el departamento del Magdalena.
Por su parte, Merly Mabel Torre Flórez, señaló “cada uno de los componentes de la Escuela quiere contribuir precisamente en ese proceso de transformación social, reconociendo que los directivos docentes, tal y como lo dijo el Rector Pablo Vera, son seres humanos integrales, que le apuestan a un proyecto de vida que cruza necesariamente su vida personal y el ejercicio efectivo de su labor en las instituciones educativas”. Sostuvo.
